Nasi nauczyciele:
wykwalifikowani eksperci, aktywni na całym świecie

Najwyższy standard szkolenia nauczycieli.

Ukończenie szkolenia wymaganego do uzyskania statusu nauczyciela IMTA zajmuje około pięciu do ośmiu lat. Obejmuje ono minimum 24 tygodnie uczestniczenia w kursach IMTA, a także szkolenia z zakresu metodologii i dydaktyki. Po uzyskaniu kwalifikacji OMT uznawanych przez IFOMT i pomyślnym ukończeniu kursu dla nauczycieli, kandydat może przystąpić do egzaminów końcowych. Egzaminy końcowe obejmują prace pisemne, leczenie pacjentów, prezentację oraz kompleksowe egzaminy techniczne.

Wszyscy asystenci i wszyscy nauczyciele IMTA zobowiązują się do przeprowadzenia każdego roku znacznej liczby godzin pracy klinicznej z wykorzystaniem Koncepcji Maitlanda® . Jest to dodatek do ich normalnych zajęć dydaktycznych. Nasz system zarządzania jakością gwarantuje również, że nasi nauczyciele przechodzą ciągłe dokształcanie, co zapewnia, że jakość naszych kursów pozostaje na najwyższym poziomie.

Nasi nauczyciele

Maria Brugner-Seewald

Véronique Bornet

Véronique dorastała w Valais, dwujęzycznym kantonie w Alpach Szwajcarskich. Z pochodzenia Szwajcarka i Francuzka, ma serdeczny związek z tymi krajami, jak również z Australią, gdzie mieszkała przez rok. Po 4 latach szkolenia w zakresie fizjoterapii w Lozannie, w 2003 roku ukończyła HESAV.

Ze szczególnym zainteresowaniem domeną NMSK, uczestniczyła w szkoleniu w zakresie Koncepcji Maitland® w Lutry, kończąc swój poziom 3 w 2012 roku. Entuzjastycznie nastawiona do wartości tej nowej wiedzy, która silnie wpłynęła na jej praktykę kliniczną, zaangażowała się w szkolenie IMTA Teacher Candidate, aby poprawić swoje umiejętności i wiedzę oraz móc dzielić się bogactwem koncepcji Maitland® z innymi kolegami. W tym celu prowadzi również dynamiczną i stymulującą regionalną grupę roboczą, łączącą fizjoterapeutów praktykujących koncepcję Maitlanda w Valais.

Miała okazję pracować w Centrum Fizjoterapii i Szkoleń Pierre Jeangros w Lutry oraz rozwinąć swoją prywatną praktykę w Sion. Dziś prowadzi kursy IMTA w Lutry i pracuje w Horion Physiotherapy w Sion w zespole pięciu współpracowników, wszyscy przeszkoleni w koncepcji Maitland i eksperci w różnych dziedzinach.

Jej kariera jako kandydata na nauczyciela IMTA została podkreślona przez różne kursy szkoleniowe, w tym program OMT realizowany w Niemczech w latach 2013-2015. Obecnie posiada certyfikat OMTsvomp®.

Véronique dąży do tego, aby to cenne szkolenie było znane i dostępne w świecie francuskojęzycznym. Dlatego zaangażowała się w tworzenie programu nauczania AFOM OMT i prowadzi w Paryżu zajęcia z modułu "Umiejętności relacyjne i czynniki psychospołeczne". Jest również aktywnym członkiem MaiFra, stowarzyszenia absolwentów francuskojęzycznego Maitlanda®.

Oprócz specjalistycznego szkolenia z zakresu fizjoterapii, lubiła brać udział w kursach dla dorosłych, co pozwoliło jej rozwinąć umiejętności nauczania. Dzięki swoim życiowym i międzynarodowym ścieżkom zawodowym może nauczać Koncepcji Maitland® w języku francuskim, niemieckim i angielskim. Certyfikowana nauczycielka IMTA w 2021 roku, prowadzi kursy Maitland w Szwajcarii i na Węgrzech. Ponadto współpracuje ze szwajcarskimi szkołami PT (HES-SO), nauczając tematów NMSK na poziomie licencjackim i zaawansowanym oraz oferując superwizje kliniczne OMPT.

Jürg Hauswirth

Lisa Mantovani

Davide Bettio

Ladislao Campos Sánchez

Stefan Schiller

Thomas Horre

Renée De Ruijter

Isabelle Werner

Alberto Piacenza

Harry von Piekartz

Birgit Ferber-Busse

Michaela Neubauer

Pieter Westerhuis

Gerti Bucher-Dollenz

Sandra Baumgärtner

Renate Wiesner

Hugo Stam

Matthew Newton

Matthew ukończył studia fizjoterapeutyczne w Sheffield w Wielkiej Brytanii w 1988 roku. Pozostał tam przez kilka lat i pracował w szpitalach, po czym w 1992 roku przeniósł się do Kanady, gdzie pracował w prywatnej praktyce. Po kilku latach wrócił do Wielkiej Brytanii i pracował w różnych szpitalach. W 1996 roku uzyskał Post Graduate Certificate in Manual Therapy na Sheffield Hallam University, a następnie rozpoczął program kursu International Maitland Teachers' Association (IMTA), który ukończył w 2001 roku.
W 2005 roku zdobył kwalifikacje IFOMPT OMT i został członkiem Musculoskeletal Association of Chartered Physiotherapists (MACP). Oprócz samodzielnej pracy jako prywatny praktyk, Matthew pracował w NHS jako główny klinicysta na oddziale fizjoterapii nerwowo-mięśniowo-szkieletowej oraz w rozszerzonym zakresie jako specjalista Ortopedycznej Praktyki Fizjoterapeutycznej. W tej roli zdobył doświadczenie w zlecaniu badań medycznych takich jak badania krwi, prześwietlenia, rezonans magnetyczny itp. Posiada również kwalifikacje w zakresie podawania zastrzyków sterydowych w schorzeniach obwodowych narządu ruchu.
Matthew zakwalifikował się jako nauczyciel IMTA w 2013 roku i od tego czasu prowadził kursy w Wielkiej Brytanii, Francji, Włoszech, Jordanii, Meksyku, Norwegii, Polsce, Rumunii, Rosji, Arabii Saudyjskiej, Hiszpanii i Szwajcarii. Prowadzi również swój własny dwudniowy kurs dotyczący Przesiewów Medycznych w różnych krajach Europy. Był redaktorem konsultacyjnym obecnych wydań Maitland's Vertebral Manipulation (8th Ed.) i Maitland's Peripheral Manipulation (5th Ed.). Ponadto jest współautorem rozdziału dotyczącego postępowania w schorzeniach barku i obręczy barkowej w tym ostatnim tekście.
Matthew kontynuuje swoją pracę jako specjalista w dziedzinie neuromięśniowo-szkieletowej fizjoterapii. Jako obecny wiceprezes IMTA jest gorącym zwolennikiem rozwijania i unowocześniania programu nauczania IMTA, aby upewnić się, że nauczanie jest oparte na dowodach naukowych i zgodne ze współczesnym myśleniem.

Daria Horre

Rolf Walter

René Bakodi

Steffen Klittmann

Marc van Liebergen

Pierre Jeangros

Robert Valentiny

Pierre Fisette

Werner Nafzger

Paolo Mastromarchi

Członkowie honorowi

Członkowie honorowi to wieloletni członkowie i nauczyciele IMTA, którzy wyróżnili się wyjątkowym zaangażowaniem w IMTA i terapię manualną. Ich wkład miał znaczący wpływ na rozwój IMTA i społeczności zawodowej. Chociaż nie uczą już regularnie, nadal udostępniają swoją wiedzę IMTA i jej studentom.

Trisha Davies-Knorr

Jan Herman van Minnen

Elly Hengeveld

Elly ukończyła studia licencjackie z fizjoterapii w Akademie voor Fysiotherapie w Rotterdamie, w Holandii, w 1980 roku. Po krótkim okresie pracy w prywatnej praktyce w Holandii, w tym samym roku przeniosła się do Szwajcarii, gdzie od tamtej pory praktykuje w różnych szpitalach i prywatnych praktykach. W 1990 roku uzyskała kwalifikacje OMPT w Schweizer Verband für Orthopädische Manuelle Therapie (SVOMP), a w 1992 roku kwalifikacje nauczycielskie "Ausbildnerin Berner Kaderschule". W 2000 roku ukończyła studia magisterskie na University of East London w Wielkiej Brytanii. W 2012 roku otrzymała tytuł "Clinical Specialist MSK/PhysioSwiss" nadany przez Szwajcarskie Stowarzyszenie Fizjoterapii i służyła jako Clinical Supervisor i Coach dla tych fizjoterapeutów, którzy chcą uzyskać takie same kwalifikacje zawodowe.
Elly opublikowała liczne artykuły i przyczynki do książek. Jest współautorką 6 edycji Maitland's Vertebral Manipulation. Razem z Kevinem Banksem opublikowała wydanie Maitland's Peripheral Manipulation (2005), Maitland's Clinical Companion (2009). Ponadto zredagowała/utworzyła wydania Maitland's Vertebral Manipulation - Management of Musculoskeletal Disorders Vol. 1. 8th ed. (2014) oraz Maitland's Peripheral Manipulation - Management of Musculoskeletal Disorders Vol. 2. 5th ed. (2014). Obecnie pracuje z Gerti Bucher-Dollenz nad najnowszymi wydaniami książek, które ukażą się do końca 2023 roku.

Po zakwalifikowaniu się jako nauczyciel w International Maitland Teachers Association (IMTA) w 1992 roku została Senior Teacher w 2003 roku. W latach 1992-1994 była sekretarzem IMTA, a od 1995 do 2001 roku przewodniczącą. Elly jest poprzednim członkiem komitetu wykonawczego SVMP (Schweizerischer Verband Manipulativer Physiotherapie) oraz byłym członkiem komitetu edukacyjnego Schweizerischer Verband Orthopaedischer Manipulativer Physiotherapie (SVOMP). Obecnie jest koordynatorem programu edukacyjnego w Holandii, który prowadzi do uzyskania kwalifikacji OMPT na podstawie programu kursów IMTA na poziomach 1-3.
W 2018 roku przeniosła się do Wimberley w Teksasie, w Stanach Zjednoczonych. Nadal uczy na kursach przed- i podyplomowych w Europie i U.S.A. oraz przygotowuje się do uzyskania licencji na praktykę w Teksasie.
Jej szczególne zainteresowania obejmują leczenie pacjentów z bólem przewlekłym; paradygmaty ruchu jako swoista podstawa body-of-knowledge fizjoterapeutów; paradygmaty doświadczenia choroby i perspektywy salutogenne; procesy rozumowania klinicznego i rola rozumowania narracyjnego w praktyce klinicznej; psychospołeczne wymiary fizjoterapii i terapii manualnej; jakościowe metody badawcze w badaniach fizjoterapeutycznych.

Nasz nauczyciel przedmiotu

Nauczyciele przedmiotu są członkami IMTA, którzy nie prowadzą pełnych kursów, ale specjalizują się w niektórych ważnych przedmiotach.
Prowadzą oni specjalistyczne zajęcia lub uczą poszczególnych segmentów w ramach naszych regularnych kursów.