Unsere Lehrer:
fachlich qualifiziert, weltweit tätig

Höchster Standard der Lehrerausbildung.

Die Ausbildung zum IMTA-Lehrer dauert etwa fünf bis acht Jahre. Sie umfasst mindestens 24 Wochen Teilnahme an IMTA-Kursen sowie eine methodische und didaktische Ausbildung. Sobald der Bewerber eine von der IFOMT anerkannte OMT-Qualifikation erlangt und die Lehrerausbildung erfolgreich abgeschlossen hat, kann er zu den Abschlussprüfungen antreten. Die Abschlussprüfungen umfassen eine schriftliche Arbeit, eine Patientenbehandlung, eine Präsentation und eine umfassende technische Prüfung.

Alle Assistenten und alle IMTA-Lehrer verpflichten sich, jedes Jahr eine beträchtliche Anzahl von Stunden an klinischer Arbeit nach dem Maitland®-Konzept zu absolvieren. Dies geschieht zusätzlich zu ihrer normalen Lehrtätigkeit. Unser Qualitätsmanagementsystem garantiert zudem, dass sich unsere Lehrkräfte ständig weiterbilden und so die Qualität des Unterrichts in unseren Kursen auf höchstem Niveau bleibt. 

Unsere Lehrkräfte

Véronique Bornet
Harry von Piekartz
Thomas Horre
Marc van Liebergen
Ladislao Campos Sánchez
Isabelle Werner
Robert Valentiny
Sandra Baumgärtner
Davide Bettio
Matthew Newton
Renate Wiesner
Lisa Mantovani
Birgit Ferber-Busse
Pieter Westerhuis
Werner Nafzger
Jürg Hauswirth
Daria Horre
Hugo Stam
Renée De Ruijter
Paolo Mastromarchi
Stefan Schiller
Gerti Bucher-Dollenz
Maria Brugner-Seewald
René Bakodi
Rolf Walter
Steffen Klittmann
Michaela Neubauer
Pierre Jeangros
Pierre Fisette

Ehrenmitglieder

Ehrenmitglieder sind langjährige IMTA-Mitglieder und Lehrer, die sich durch ihr außergewöhnliches Engagement für die IMTA und die manuelle Therapie ausgezeichnet haben. Ihre Beiträge haben einen bedeutenden Einfluss auf die Entwicklung der IMTA und der Berufsgemeinschaft gehabt. Auch wenn sie nicht mehr regelmäßig unterrichten, stellen sie ihr Fachwissen weiterhin der IMTA und ihren Studenten zur Verfügung.

Elly Hengeveld
Trisha Davies-Knorr
Jan Herman van Minnen

Unser Fachlehrer

Fachlehrer sind Mitglieder der IMTA, die keine vollständigen Kurse unterrichten, sondern sich auf bestimmte wichtige Themen spezialisieren.
Sie leiten Fachklassen oder unterrichten einzelne Segmente innerhalb unserer regulären Kurse.

Ralf Schesser

Unser Lehrer - Kandidaten und Kandidatinnen

Die Lehramtsanwärter müssen verschiedene Aufgaben erfüllen, während sie in verschiedenen Kursen assistieren. 

Die gesamte Ausbildung bietet eine umfassende Ausbildung, um die hohen Standards eines IMTA-Lehrers zu erreichen. 

Wenn Sie daran interessiert sind, selbst IMTA-Lehrer zu werden, besuchen Sie unsere IMTA-Lehrerausbildung Seite.

Burim Gjinovci
Andrès Vargas
Massimo Sanna
Sebastian Löscher
Sebastian Sierakowski
Talisa Walter
Leonardo Mason
Jakub Pilch
Veronika Iljinaitė
Cristian Arias
Jaime Valverde
David Granda Rossi
Alberto Piacenza
Francesco Tubolino
Zbigniew Wroński
Fragkiskos Nikolakakos
Mario Klasic

Unser Unterricht - Assistenten

Es gibt auch eine Gruppe von Lehrassistenten, die sich entschieden haben, nicht das Ziel zu verfolgen, IMTA-Lehrer zu werden. 

Bei den Lehrassistenten handelt es sich um hochqualifizierte Physiotherapeuten, die mit Leidenschaft in den Kursen mitarbeiten.

Evripidis Triantafyllou
Mauro Cervesato
Barbara Pantar
Wouter Geerse
Thierry GILLET
Harry Herrewijn
Tim Töllner
Marion Schreiner
Giacomo Maggioli
Peter Goerttler
Matteo Tagliabue
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Inhalt des Kurses

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Lernergebnisse

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Gewonnene Fähigkeit

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Kriterien für das Bestehen des Kurses

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Maitland Nachrichten

Bleiben Sie an der Spitze der evidenzbasierten Versorgung in der Physiotherapie! Abonnieren Sie unseren Maitland® Concept Newsletter, um exklusive Einblicke in fortschrittliche neuromuskuloskelettale Behandlungs- und Managementstrategien zu erhalten. 

Webinar in Kürze! 8. Mai 2025

Nehmen Sie an einem spannenden Webinar zum Thema "Contextual Effects in Musculoskeletal Pain - Insights and Uncertainties" teil.

 

Ihr Referent ist Dr. Giacomo Rossettini. 

(Aufzeichnung für alle registrierten Teilnehmer verfügbar)

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