| Titel | Datum | Startzeit | Dauer | Registrieren |
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Mark Jones ¦ CLINICAL REASONING: Schnelles und langsames Denken in der muskuloskelettalen Praxis (60 min) Teil 1 von 3
"Jeder denkt, aber nicht jeder denkt über sein Denken nach".
Diese dreiteilige Präsentation gibt einen Überblick über die wichtigsten Theorien zum klinischen Denken.
Teil eins behandelt (oder sehen Sie sich das Einführungsvideo an https://www.youtube.com/watch?v=ftpqIwQ0TMc)
- "Rauschen": Variabilität in professionellen Urteilen, die nicht variieren sollten
- Zweck des Clinical Reasoning
- Umfang des in der Praxis erforderlichen Wissens und Denkens
- Analytische Prozesse, die für die klinische Argumentation wichtig sind
- Arten von Krankheitsbildern
- Wichtige klinische Beurteilungen, die für die physiotherapeutische Praxis wichtig sind ("Hypothesenkategorien"):
- Fähigkeit zur Aktivität und Teilnahme / Einschränkung
- Problemklassifizierung (physiotherapeutische Diagnose)
- Beeinträchtigungen der Körperfunktion oder -struktur
- Faktoren, die zur Entwicklung und Aufrechterhaltung des Problems/der Probleme beitragen
Über Mark Jones:
Mark Jones ist Lehrbeauftragter an der Universität von Südaustralien und verfügt über 35 Jahre Erfahrung in der Lehre von Bachelor- und Masterstudiengängen in Physiotherapie. Mark schloss sein Studium der Psychologie an der University of Florida mit einem B.S. ab und absolvierte dann sein Physiotherapiestudium an der University of Iowa. Nachdem er ein Interesse an der manuellen Therapie entwickelt hatte, reiste Mark nach Australien, um manipulative Physiotherapie zu studieren. Nachdem er 1985 sein Diplom bei Geoff Maitland gemacht hatte, schloss er 1989 seinen Master-Abschluss durch Forschung ab. Der Titel seiner Abschlussarbeit lautete: "Erleichterung des klinischen Denkens von Studenten in der Physiotherapieausbildung". Sein besonderes Interesse gilt der biopsychosozialen Gesundheitsfürsorge sowie der Vermittlung und Bewertung des klinischen Denkens in der Physiotherapie. Er hat Forschungen in den Bereichen Clinical Reasoning und Muskel-Skelett-Physiotherapie durchgeführt und beaufsichtigt und über 90 Publikationen veröffentlicht, darunter drei Ausgaben des Textes "Clinical Reasoning in the Health Professions" und zwei Ausgaben des Textes "Clinical Reasoning for Musculoskeletal Practice".
| 8 Mai 2024j F Y | 20:002024-05-08T18:00:00ZH:i | 1.5 Std.
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Mark Jones ¦ CLINICAL REASONING: Schnelles und langsames Denken in der muskuloskelettalen Praxis (60 min) Teil 2 von 3
"Jeder denkt, aber nicht jeder denkt über sein Denken nach".
Diese dreiteilige Präsentation gibt einen Überblick über die wichtigsten Theorien zum klinischen Denken.
Teil zwei behandelt (oder sehen Sie sich das Intro-Video an https://www.youtube.com/watch?v=ftpqIw)
- Wichtige klinische Beurteilungen, die für die physiotherapeutische Praxis wichtig sind ("Hypothesenkategorien"):
- Vorsichtsmaßnahmen und Kontraindikationen für die körperliche Untersuchung und Behandlung
- Management/Behandlungsauswahl und Verlauf
Grenzen und Bedeutung von klinischen Leitlinien
Verfahrenstechnisches Denken: Beurteilung der Relevanz und Bedeutung von Befunden, Auswahl der Behandlung und des Behandlungsverlaufs, Neubeurteilung
- Vorhersage
- Wie kann man die Qualität der klinischen Argumentation beurteilen?
- Elemente allen analytischen Denkens
- Überprüfbare versus nicht überprüfbare Urteile
- Häufige Fehler bei der klinischen Argumentation
- Faktoren, die zur Fähigkeit des klinischen Denkens beitragen
- Gemeinsame Annahmen in der Praxis
- Strategien zur Minimierung von Fehlern und zur Verbesserung des klinischen Denkens
Über Mark Jones:
Mark Jones ist Lehrbeauftragter an der Universität von Südaustralien und verfügt über 35 Jahre Erfahrung in der Lehre von Bachelor- und Masterstudiengängen in Physiotherapie. Mark schloss sein Studium der Psychologie an der University of Florida mit einem B.S. ab und absolvierte dann sein Physiotherapiestudium an der University of Iowa. Nachdem er ein Interesse an der manuellen Therapie entwickelt hatte, reiste Mark nach Australien, um manipulative Physiotherapie zu studieren. Nachdem er 1985 sein Diplom bei Geoff Maitland gemacht hatte, schloss er 1989 seinen Master-Abschluss durch Forschung ab. Der Titel seiner Abschlussarbeit lautete: "Erleichterung des klinischen Denkens von Studenten in der Physiotherapieausbildung". Sein besonderes Interesse gilt der biopsychosozialen Gesundheitsfürsorge sowie der Vermittlung und Bewertung des klinischen Denkens in der Physiotherapie. Er hat Forschungen in den Bereichen Clinical Reasoning und Muskel-Skelett-Physiotherapie durchgeführt und beaufsichtigt und über 90 Publikationen veröffentlicht, darunter drei Ausgaben des Textes "Clinical Reasoning in the Health Professions" und zwei Ausgaben des Textes "Clinical Reasoning for Musculoskeletal Practice". | 29 Mai 2024j F Y | 20:002024-05-29T18:00:00ZH:i | 1.5 Std.
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Mark Jones ¦ CLINICAL REASONING: Schnelles und langsames Denken in der muskuloskelettalen Praxis (60 min) Teil 3 von 3
"Jeder denkt, aber nicht jeder denkt über sein Denken nach".
Diese dreiteilige Präsentation gibt einen Überblick über die wichtigsten Theorien zum klinischen Denken.
Teil drei umfasst (siehe Intro-Video https://www.youtube.com/watch?v=ftpqIwQ0TMc)
Psychosozial ausgerichtete Argumentation: Die Person hinter dem Problem verstehen
- Risiko/Verwundbarkeit versus Widerstandsfähigkeit/Schutzfaktoren
- Stress- und Bewältigungstheorie
- Erkennen von Strategien zur Symptombewältigung
- Wie Menschen Bedrohungen bewerten
- Überzeugungen als Hindernis für die Genesung
- Grundlage und Folgen von Überzeugungen und Gefühlen
- Kontinuum Stress/Belastung
- Selbstwirksamkeit
- Bedeutung der sozialen Faktoren
- Was bei der subjektiven Untersuchung zu berücksichtigen ist Psychosoziale Bewertung: kognitive Faktoren, Stress, Verhalten und Bewältigungsstrategien, soziale Faktoren
- Psychosoziale Fragebögen
- Wie ist die Relevanz potenzieller psychosozialer Faktoren zu beurteilen?
- Physiotherapie psychosoziale Betreuung
- Gemeinsame Entscheidungsfindung - wie sieht sie in der Praxis aus?
- Vier Gewohnheiten zur Erleichterung der gemeinsamen Entscheidungsfindung
- Strategien zur Reduzierung von "Lärm"
Über Mark:
Mark Jones ist Lehrbeauftragter an der Universität von Südaustralien und verfügt über 35 Jahre Erfahrung in der Lehre von Bachelor- und Masterstudiengängen in Physiotherapie. Mark schloss sein Studium der Psychologie an der University of Florida mit einem B.S. ab und absolvierte dann sein Physiotherapiestudium an der University of Iowa. Nachdem er ein Interesse an der manuellen Therapie entwickelt hatte, reiste Mark nach Australien, um manipulative Physiotherapie zu studieren, und nachdem er 1985 sein Diplom bei Geoff Maitland gemacht hatte, schloss er 1989 seinen Master-Abschluss durch Forschung ab. Sein besonderes Interesse gilt der biopsychosozialen Gesundheitsfürsorge und der Lehre und Bewertung des klinischen Denkens in der Physiotherapie. Er hat Forschungen in den Bereichen klinisches Denken und Muskel-Skelett-Physiotherapie durchgeführt und beaufsichtigt und über 90 Publikationen veröffentlicht, darunter drei Ausgaben des Textes "Clinical Reasoning in the Health Professions" und zwei Ausgaben des Textes "Clinical Reasoning for Musculoskeletal Practice". | 4. September 2024j F Y | 20:002024-09-04T18:00:00ZH:i | 2 Std.
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