Véronique Bornet
PT BSc, OMT-svomp®, FFA-BF-M1
IMTA teacher, AFOM and MaiFra member
Véronique grew up in Valais, a bilingual canton in the Swiss Alps. Of Swiss and French origin, she has a heartfelt connexion with these countries, as well as with Australia were she lived for a year. After 4 years of training in physiotherapy in Lausanne, she graduated in 2003 from the HESAV.
With a particular interest in the NMSK domain, she followed a training in the Maitland® Concept in Lutry, finishing her level 3 in 2012. Enthusiastic about the value of this new knowledge which has strongly influenced her clinical practice, she has committed herself to the training of IMTA Teacher Candidate in order to improve her skills and knowledge, and to be able to share the richness of the Maitland® concept with other colleagues. To this end, she also keeps leading a dynamic and stimulating regional working group, connecting physiotherapists practicing the Maitland concept in Valais.
She had the chance to work at the Physiotherapy and Training Center of Pierre Jeangros in Lutry and to develop her own private practice in Sion. Today she teaches IMTA courses in Lutry and works at Horion Physiotherapy in Sion in a team of five colleagues, all trained in the Maitland concept and experts in various fields.
Her career as an IMTA Teacher Candidate has been highlighted by various training courses, including the OMT program followed in Germany between 2013 and 2015. She is today certified OMTsvomp®.
Véronique aims to make this valuable training known and available in the French-speaking world. Therefore she got involved in the creation of the AFOM OMT curriculum and teaches the "Relational skills and psycho-social factors" module in Paris. She is also an active member of the MaiFra, an alumni association of French speaking Maitland® graduates.
In addition to specific physiotherapy training, she enjoyed taking adult education courses allowing her to develop her teaching skills. Thanks to her life and international working paths, she can teach the Maitland® Concept in French, German and English. Certified IMTA Teacher in 2021, she teaches Maitland courses in Switzerland and Hungary. In addition, she collaborates with the swiss PT schools (HES-SO), teaching NMSK topics in BSc and advanced levels and offering OMPT clinical supervisions.
Ya han pasado 20 años desde que Louis Gifford propuso centrarse en la curación y la recuperación en su editorial "¡Ahora, a por las banderas rosas!". ¿Puedes celebrar este aniversario con un "Sí, quiero"?
- Reflexiona sobre tu práctica y tu razonamiento clínico: ¿te centras más en lo que está mal o en lo que está bien?
- Echa un vistazo a tu historial médico: ¿mencionas más a menudo los factores que contribuyen al problema o los recursos que sugieren buena salud?
Si navegamos siguiendo el rumbo marcado por la CIF (Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud) y el modelo biopsicosocial, nuestra brújula de reflexión también debería apuntar en la dirección de la salud y la recuperación.
Oliveira y Costa (2025) nos recuerdan la conexión entre la actividad física y la salud "mediante un concepto orientado a la salutogénesis, que hace hincapié en los orígenes de la salud, en contraposición al modelo patogénico, que se centra en el origen de las enfermedades"."

En el modelo de salutogénesis, el sentido de coherencia permite a las personas movilizar recursos para afrontar con éxito los factores estresantes de la vida.
¿Quieres un buen propósito para Año Nuevo? Céntrate más en los recursos y el sentido de coherencia de tus pacientes. Dales herramientas con estrategias de afrontamiento que les ayuden a alcanzar sus objetivos y a aumentar su sensación de autoeficacia.
¡Y pintemos banderas amarillas en rosa positivo!
Véronique Bornet
Profesor de IMTA, PT OMTsvomp®, miembro de AFOM y MaiFra
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- Editorial: ¡Ahora toca sacar las banderas rosas! Gifford L S 2005
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- Clasificación empírica de la importancia de las fuentes de autoeficacia para la actividad física, Egele et al. 2025.
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